Refleksi dari Webinar PK-KM yang diselenggarakan oleh Prodi Pendidikan Matematika “Apa sih yang dimaksud dosen penggerak itu? Dosen penggerak itu harus bagaimana?” Pertanyaan itu terlontar dari beberapa kolega saya saat kebijakan merdeka belajar kampus merdeka mulai digulirkan. Kebijakan MB-KM diterapkan di perguruan tinggi sebagai upaya untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman belajar di luar program studinya, agar kelak dapat menghasilkan lulusan yang siap menghadapi masa depan yang semakin cepat mengalami perubahan. Selain itu kebijakan MBKM diterapkan untuk meningkatkan link dan match antara lulusan pendidikan tinggi dengan dunia usaha dan dunia industri. Oleh karena itu program studi melakukan penyesuaian kurikulum dan dihimbau untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran yang lebih berpusat kepada mahasiswa. Untuk menghasilkan sumberdaya manusia yang unggul kemendikbudristek mendorong perguruan tinggi untuk bertransformasi melalui 8 indikator kinerja utama. Lalu, di mana peran dosen sebagai dosen penggerak? Kita akui bahwa untuk mengubah pendidikan agar menghasilkan SDM yang unggul maka dibutuhkan dosendosen penggerak, yaitu dosen yang berpikir merdeka, selalu mencari ilmu, meningkatkan kompetensi melalui berbagai pelatihan atau aktivitas lainnya, serta amanah terhadap tugasnya sebagai pendidik. Dosen merupakan elemen terpenting dalam pendidikan meskipun model dan metode pembelajaran berubah beberapa tahun terakhir ... Baca Selanjutnya

Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) merupakan kebijakan Kemendikbudristek untuk menjawab tantangan jaman yang semakin kompleks. Universitas Langlangbuana, sebagaimana disampaikan oleh bapak Rektor pada saat sambutan, berkomitmen untuk menjawab tantangan jaman tersebut dengan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengalami experiential learning (pembelajaran yang bermakna dari pengalaman langsung) melalui 8 kegiatan MBKM (magang, pertukaran mahasiswa, penelitian, proyek desa, proyek kemanusiaan, asistensi mengajar, studi independen dan kewirausahaan). Secara umum mahasiswa diberikan hak untuk belajar di luar prodi selama 3 semester. Proses pembelajaran yang otonom dan fleksibel, agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran dari aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kebijakan ini juga untuk meningkatkan link & match dengan dunia usaha dan industri serta mempersiapkan mahasiswa agar memiliki kesiapan saat memasuki dunia kerja. Peran dosen tidak kalah pentingnya dalam kampus merdeka. Dosen diharapkan menjadi dosen penggerak dan memberi inspirasi serta menggali potensi mahasiswa dalam mengembangkan dirinya. Salah satu ciri dari dosen penggerak yaitu tidak berhenti belajar. Belajar cara menjadi youtuber, membuat video, dan mengenal dunia generasi milenials agar dapat mengimbangi kemampuan mahasiswa yang melek digital. Meskipun teknologi telah mengubah kehidupan dan kebiasaan kita, namun ada hal yang tidak dapat dilakukan oleh ... Baca Selanjutnya

Workshop Penggunaan E-Learning Universitas Langlangbuana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 27 September 2021. Kegiatan ini dihadiri oleh seluruh dosen FKIP dari tiga prodi yaitu Dosen program studi Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kegiatan diawali dengan sambutan dari Dekan FKIP Ibu Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih. Beliau berharap seluruh Dosen FKIP UNLA aktif mengisi e-learning UNLA untuk pembelajaran semester gasal tahun 2021. Narasumber kegiatan Workshop Penggunaan E-Learning UNLA di elearning.unla.ac.id ini berasal dari salah satu unit kerja di UNLA yaitu P3TI (Pusat Pengembangan dan Pelayanan Teknologi Informasi yang dikepalai oleh Bapak Toto Soeharto, S.Kom., M.T. Beliau membimbing pelatihan penggunaan e-learning UNLA dibantu oleh bapak Ali Ahmadi, S.T., M.T., dan bapak Arief Ginanjar, S.Kom., M.T.

Penerimaan Tim Monev Belmawa Dikti oleh Rektor UNLA dan Wakil Rektor I bidang Akademik dan Kemahasiswaan. Sambutan dari perwakilan Tim Monev Belmawa oleh Ibu Dewi Wulandari, S.Si.: Tujuan monev adalah untuk mengonfirmasi kegiatan yang telah dilaksanakan kurang lebih 5 bulan serta untuk melihat progres program. Selain monev eksternal, diharapkan monev internal juga telah dilakukan. (komen: dan Unla sudah melakukan monev internal bulan Agustus 2021). Kegiatan Monev program CoE pada hari Selasa, 21 September 2021 dilaksanakan pukul 09.00-12.00 wib secara luring dan daring. Kegiatan dilaksanakan di Wisma Buana Universitas Langlangbuana yang diikuti juga oleh dua PT lainnya secara daring yaitu Prodi Pendidikan Geografi Universitas Al-Muslim dan Prodi Kehutanan Universitas Lancang Kuning. Kegiatan monev berjalan dengan lancar tanpa ada hambatan jaringan atau sinyal internet. Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran kegiatan ini.

Setelah selesai pelaksanaan monitoring dan evaluasi internal oleh LPM Universitas Langlangbuana, dilakukan kegiatan pendampingan guru MTs. Miftahulfalah untuk menulis best practice report berdasarkan hasil pendampingan melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Setiap guru didampingi oleh seorang dosen pendamping secara kolaboratif menggunakan design thinking approach. Menurut Buku Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Bagi Guru Pembelajar, salah satu jenis publikasi ilmiah berupa hasil penelitian atau gagasan ilmiah bidang pendidikan formal adalah makalah dan artikel berupa tinjauan ilmiah gagasan atau pengalaman terbaik (best practice) di bidang pendidikan formal dan pembelajaran. Best practice dalam bidang pendidikan adalah tulisan yang berisi gagasan atau tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelelajaran di satuan pendidikan. Kata best practice digunakan untuk mendeskripsikan/ menguraikan “pengalaman terbaik” mengenai keberhasilan seseorang atau kelompok dalam memecahkan masalah ketika melaksanakan tugas. Untuk guru terutama adalah pembelajaran dikelasnya atau disekolahnya. Best pratice atau pengalaman terbaik guru dicapai dengan sukses dan lebih cepat jika dilakukan dengan tahapan sistematis melalui pendekatan ilmiah yang langkah-langkahnya dilandasi suatu teori yang relevan dengan masalah pembelajaran. Berdasarkan karakteristik di atas, best practice ini dijadikan sebagai output dari kegiatan ... Baca Selanjutnya

Sesuai dengan surat dari Direktur Riset dan Pengabdian Masyarakat Kemristekdikti, Nomor B/825/E3.3/RA.03/2019 tanggal 29 Agustus 2019 perihal Pemberitahuan Persiapan Monitoring dan Evaluasi Penugasan Program Pengabdian kepada Masyarakat Mono Tahun dan Multi Tahun , Pelaksanaan Tahun Anggaran 2019 29 Agustus 2019, pada tanggal 14 September 2019, LPM (Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat) Universitas Langlangbuana melakukan monitoring dan evaluasi (monev) internal sebelum pelaksanaan monev eksternal dari Direktorat Riset dan Pengabdian (DRPM) kepada Masyarakat Kemristekdikti. Pelaksana monev internal, ditugaskan Dr. Mumun Syaban, Drs., M.Si. sebagai reviewer internal untuk program pengabdian berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas Langlangbuana Nomor SKEP/046/UNLA/R/KP/VIII/2018. Monev internal diawali dengan pemaparan singkat dari Asep Hidayat, Drs., M.Pd. sebagai Ketua Pengusul tentang pelaksanaan PKM Pengembangan Kemampuan Menulis Tindakan Kelas Guru MTs. Miftahulfalah Bandung, diantaranya tentang identitas dan permasalahan mitra, solusi yang dilakukan, luaran kegiatan dan kemajuan yang diperoleh mitra, dan hasil atau luaran PKM. Selanjutnya, Dr. Mumun Syaban, Drs., M.Si. sebagai reviewer internal Universitas Langlangbuana melakukan evaluasi lapangan  terkait aspek-aspek: kesesuaian mitra, teknologi yang diaplikasikan, kesesuaian kegiatan yang dilaksanakan dengan rencana, peningkatan pemahaman dan ketrampilan masyarakat; capaian yang dihasilkan; kepuasan ... Baca Selanjutnya

PKM Pengembangan Kemampuan Menulis Tindakan Kelas Guru MTs. Miftahulfalah Bandung yang didani DRPM Kemristekdikti bertujuan untuk meningkatkan salah satu komponen kompetensi pedagogik yaitu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran, yang meliputi kompetensi guru dalam (1) melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan; (2) memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu; dan (3) melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. Dua tahapan telah dilakukan, tindakan selanjutnya adalah menurunkannya pada RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) supaya bisa dieksekusi di kelas. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan kegiatan pendampingan menyusun RPP sesuai dengan rencana tindakan sebelumnya mulai dari 25 Juli 2019 sampai dengan 7 Agustus 2019 dengan menggunakan model in-on-in yang dilaksanakan dalam tiga tahapan. Dalam penyusunan RPP ini timbul permasalahan tentang format RPP yang digunakan, supaya sesuai dengan kebutuhan akreditasi sekolah. Oleh karena itu, pada tanggal 29 Juli 2019 dilaksanakan kegiatan Paparan Juknis RPP pada Madrasah (SK Dirjen Pendis Kemenag No. 5164 Tahun 2018) dengan narasumber Ida Siti Chadidjah, M.Pd. JFU Kurikulum dari Mapenda Kemenag Kota Bandung, dan Pengembangan Unit Pembelajaran nara sumber dari Iwan Gunawan, M.Pmat dari Universitas Langlangbuana. Berdasarkan hasil paparan tersebut, ... Baca Selanjutnya

Menurut Kepala MTs. Miftahulfalah, untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar kompetensi guru akan selalu ditingkatan secara berkelanjutan dan berkesinambungan baik secara mandiri maupun melalui program kemitraan dengan berbagai pihak, termasuk dengan perguruan tinggi. Berdasarkan hal ini, melalui PKM Pengembangan Kemampuan Menulis Tindakan Kelas Guru MTs. Miftahulfalah Bandung yang didanai DRPM Kemristekdikti ditawarkan pendampingan meningkatkan salah satu komponen kompetensi pedagogik yaitu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran, yang meliputi kompetensi guru dalam (1) melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan; (2) memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu; dan (3) melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. Berkenaan dengan hal tersebut di atas, dilakukan pendampingan kegiatan refleksi dan rencana tindakan menggunakan model in-on-in. Pelaksanaan pengabdian menggunakan model In-On-In dengan menggunakan pendekatan design thinking dari David Kelley (In), melakukan praktik materi sebelumnya melalui aktivitas pembelajaran sesuai dengan jadwal mengajar (On), dan presentasi hasil praktik dan refleksi (In). Kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahap in yaitu Tahap 1 pada tanggal 30 Maret 2019, Tahap 2 pada tanggal 18 Mei 2019, dan Tahap 3 pada tanggal 24 Juni 2019. Diantara tahapan tersebut ... Baca Selanjutnya

PKM berjudul Pengembangan Kemampuan Menulis Tindakan Kelas Guru MTs. Miftahulfalah Bandung merupakan salah satu program pengabdian yang didanai oleh DRPM Kemristekdikti untuk tahun pelaksanaan 2019 dengan nilai sebesar Rp.44.900.000,- dari Rp.50.000.000,- yang diusulkan. Tim Pengusul berasal dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Langlangbuana, terdiri atas Asep Hidayat, Drs., M.Pd. sebagai Ketua Pengusul; dengan anggota Dr. Erliany Syaodih, Dra., M.Pd.; dan Puji Budilestari, Dra., M.Pd. Tim Pengusul didampingi oleh Tim Fasilitator, terdiri atas Popon Mariam, S.Pd., M.Pd. sebagai anggota dosen tidak terdaftar dalam Tim Pengusul, dan dua orang mahasiswa FKIP Universitas Langlangbuana: Dinda Muthmainah Firdaus (prodi Pendidikan Ekonomi), dan Rizki Amalia Febrianna (prodi Pendidikan Matematika) Mitra sasaran program pengabdian adalah MTs. (Madrasah Tsnawiyah) Miftahulfalah, merupakan salah satu madrasah di kota Bandung yang dikelola oleh Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Miftahulfalah. Madrasah ini berakreditasi A, memiliki kurang lebih 500 orang siswa dengan 27 orang guru yang memiliki standar kualifikasi akademik minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) dengan program studi relevan terhadap mata pelajaran yang diampu serta memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang terintergasi dalam kinerja guru. Program PKM ini merupakan kegiatan pendampingan untuk meningkatkan salah satu komponen kompetensi pedagogik yaitu melakukan ... Baca Selanjutnya

Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Nomor 6/E/KPT/2019 tanggal 19 Februari 2019 tentang Penerima Pendanaan Penelitian di Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Tahun 2019, Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Nomor 7/E/KPT/2019 tanggal 19 Februari 2019 tentang Penerima Pendanaan Penelitian di Perguruan Tinggi Tahun 2019, dan Keputusan Dirjen Penguatan Risbang Nomor 8/E/KPT/2019 tentang tentang Penerima Pendanaan Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2019, Universitas Langlangbuana termasuk penerima pendanaan dimaksud, sebagai berikut: No. Nama Asal Fakultas Judul Skim Pendanaan Penelitian 1. Ganjar Turesna Fakultas Teknik Proteksi Sistem Keamanan Kendaraan Mobil Menggunakan RFID E-KTP Berbasis MCU ATMega 328 Penelitian Dosen Pemula 2. Rika Widya Sukmana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Upaya Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) Penelitian Dosen Pemula 3. Nova Asriana Ms Fakultas Teknik Pengembangan Kampung Wisata Tuan Kentang sebagai Sentra Tenun dengan Pendekatan Urban Experience Tourism Penelitian Dosen Pemula 4. Tyas Santri Fakultas Teknik Pengembangan Permukiman Nelayan Melalui Pendekatan Urban Assemblage Antara ... Baca Selanjutnya